ਓਂਡਰੇਜ ਹੋਲਜ਼ਮੈਨ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਕੰਪਿਊਟਰਾਂ ਅਤੇ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਟੈਬਲੇਟਾਂ ਨੂੰ ਤੈਨਾਤ ਕਰਨਾ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਵੱਡਾ ਆਕਰਸ਼ਣ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸੇ ਸਮੇਂ ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਰੁਝਾਨ ਹੈ, ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਉਮੀਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ, ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਅਕਸਰ ਡੈਸਕਾਂ ਵਿੱਚ ਦਿਖਾਈ ਦੇਵੇਗੀ। ਅਮਰੀਕੀ ਰਾਜ ਮੇਨ ਵਿੱਚ, ਹਾਲਾਂਕਿ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਹੁਣ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਿਖਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਆਈਪੈਡ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਿਵੇਂ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ।
ਉਹ ਅਮਰੀਕੀ ਰਾਜ ਮੇਨ ਦੇ ਕਈ ਐਲੀਮੈਂਟਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਗੈਰ-ਰਵਾਇਤੀ ਆਦਾਨ-ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ ਉੱਚ ਜਮਾਤਾਂ ਵਿੱਚ ਉਹ ਪਹਿਲਾਂ ਵਰਤੇ ਗਏ ਆਈਪੈਡਾਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਰਵਾਇਤੀ ਮੈਕਬੁੱਕਾਂ ਨਾਲ ਬਦਲ ਦੇਣਗੇ। ਔਬਰਨ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਟੈਬਲੇਟਾਂ ਦੀ ਬਜਾਏ ਲੈਪਟਾਪ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।
13 ਤੋਂ 18 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਲਗਭਗ ਤਿੰਨ-ਚੌਥਾਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਲਗਭਗ 90 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਸਰਵੇਖਣ ਵਿੱਚ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਹ ਟੈਬਲੇਟ ਦੀ ਬਜਾਏ ਕਲਾਸਿਕ ਕੰਪਿਊਟਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਗੇ।
"ਮੈਂ ਸੋਚਿਆ ਕਿ ਆਈਪੈਡ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਹੀ ਚੋਣ ਸਨ," ਸਕੂਲ ਦੇ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ, ਪੀਟਰ ਰੌਬਿਨਸਨ ਨੇ ਕਿਹਾ, ਜਿਸਦਾ ਆਈਪੈਡ ਲਗਾਉਣ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਹੇਠਲੇ ਗ੍ਰੇਡਾਂ ਵਿੱਚ ਐਪਲ ਦੀਆਂ ਟੈਬਲੇਟਾਂ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਦੁਆਰਾ ਚਲਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ। ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਹਾਲਾਂਕਿ, ਉਸਨੇ ਖੋਜ ਕੀਤੀ ਕਿ ਆਈਪੈਡ ਵਿੱਚ ਪੁਰਾਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਕਮੀਆਂ ਹਨ।
[su_pullquote align="ਸੱਜੇ"]"ਆਈਪੈਡ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਬਿਹਤਰ ਹੋ ਸਕਦੀ ਸੀ ਜੇਕਰ ਅਧਿਆਪਕ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਹੋਰ ਧੱਕਾ ਹੁੰਦਾ।"[/su_pullquote]
ਐਕਸਚੇਂਜ ਵਿਕਲਪ ਐਪਲ ਦੁਆਰਾ ਖੁਦ ਮੇਨ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਜੋ ਕਿ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਵਾਧੂ ਚਾਰਜ ਦੇ, ਆਈਪੈਡ ਵਾਪਸ ਲੈਣ ਅਤੇ ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ ਮੈਕਬੁੱਕ ਏਅਰਸ ਨੂੰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਭੇਜਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੈ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਐਕਸਚੇਂਜ ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਕਿਸੇ ਵਾਧੂ ਖਰਚੇ ਦੀ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧਤਾ ਨਹੀਂ ਕਰੇਗਾ ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅਸੰਤੁਸ਼ਟ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸੰਤੁਸ਼ਟ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਵੇਗਾ।
ਹਾਲਾਂਕਿ, ਪੂਰਾ ਮਾਮਲਾ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਕੰਪਿਊਟਰਾਂ ਅਤੇ ਟੈਬਲੇਟਾਂ ਦੀ ਤਾਇਨਾਤੀ ਦੇ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਬਿਲਕੁਲ ਵੱਖਰੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਅਰਥਾਤ ਇਹ ਸਾਰੀਆਂ ਧਿਰਾਂ ਦੀ ਸਹੀ ਤਿਆਰੀ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਕਦੇ ਵੀ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰੇਗਾ। "ਅਸੀਂ ਘੱਟ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਆਈਪੈਡ ਇੱਕ ਲੈਪਟਾਪ ਤੋਂ ਕਿੰਨਾ ਵੱਖਰਾ ਹੈ," ਮਾਈਕ ਮੂਇਰ ਨੇ ਮੰਨਿਆ, ਜੋ ਮੇਨ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਕਨੈਕਸ਼ਨ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਦਾ ਹੈ।
ਮੂਇਰ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਲੈਪਟਾਪ ਕੋਡਿੰਗ ਜਾਂ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਿੰਗ ਲਈ ਬਿਹਤਰ ਹਨ ਅਤੇ ਸਮੁੱਚੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਟੈਬਲੇਟਾਂ ਨਾਲੋਂ ਵਧੇਰੇ ਵਿਕਲਪ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਕੋਈ ਵੀ ਇਸ ਨਾਲ ਵਿਵਾਦ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਮੂਇਰ ਦੇ ਸੰਦੇਸ਼ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਿੱਸਾ ਸੀ ਜਦੋਂ ਉਸਨੇ ਮੰਨਿਆ ਕਿ "ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਈਪੈਡ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਬਿਹਤਰ ਹੋ ਸਕਦੀ ਸੀ ਜੇਕਰ ਮੇਨ ਡਿਪਾਰਟਮੈਂਟ ਆਫ਼ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਨੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ 'ਤੇ ਸਖ਼ਤ ਧੱਕਾ ਕੀਤਾ ਹੁੰਦਾ।"
ਇਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਕੁੱਤਾ ਦੱਬਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਆਈਪੈਡ ਨੂੰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣਾ ਇੱਕ ਗੱਲ ਹੈ, ਪਰ ਇੱਕ ਹੋਰ, ਅਤੇ ਇਹ ਵੀ ਬਿਲਕੁਲ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ, ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਡਿਵਾਈਸ ਨੂੰ ਨਿਯੰਤਰਿਤ ਕਰਨ ਦੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਪੱਧਰ 'ਤੇ, ਪਰ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਇਸ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ। ਇਸ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਵਰਤੋ।
ਉਪਰੋਕਤ ਪੋਲ ਵਿੱਚ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਹ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਆਈਪੈਡ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਵਿਦਿਅਕ ਵਰਤੋਂ ਨਹੀਂ ਦੇਖਦਾ ਹੈ, ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਗੇਮਿੰਗ ਲਈ ਟੈਬਲੇਟਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਟੈਕਸਟ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਅਸੰਭਵ ਹੈ। ਇੱਕ ਹੋਰ ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਆਈਪੈਡ ਦੀ ਤਾਇਨਾਤੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਤਬਾਹੀ ਦੱਸਿਆ। ਅਜਿਹਾ ਕੁਝ ਵੀ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਜੇਕਰ ਕੋਈ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਦਿਖਾਵੇ ਕਿ ਆਈਪੈਡ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਕਿੰਨਾ ਕੁ ਕੁਸ਼ਲ ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ਦੁਨੀਆ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਾਮਲੇ ਹਨ ਜਿੱਥੇ iPads ਦੀ ਅਧਿਆਪਨ ਵਿੱਚ ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਹਰੇਕ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਲਾਭ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਹ ਹਮੇਸ਼ਾ ਇਸ ਤੱਥ ਦੇ ਕਾਰਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਖੁਦ, ਜਾਂ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਬੰਧਨ, iPads (ਜਾਂ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਤਕਨੀਕੀ ਸੁਵਿਧਾਵਾਂ) ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਵਿੱਚ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦੇ ਹਨ।
ਜੇਕਰ ਸਾਰਣੀ ਵਿੱਚੋਂ ਕੋਈ ਵਿਅਕਤੀ ਲੋੜੀਂਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਪੂਰੇ ਬੋਰਡ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ iPads ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਕਿਉਂ ਸਮਝਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਆਈਪੈਡ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸੁਧਾਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਅਜਿਹਾ ਪ੍ਰਯੋਗ ਅਸਫਲ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੇਨ ਵਿੱਚ ਹੋਇਆ ਸੀ।
ਔਬਰਨ ਸਕੂਲ ਨਿਸ਼ਚਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪਹਿਲੇ ਜਾਂ ਆਖਰੀ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ ਆਈਪੈਡ ਦੀ ਤੈਨਾਤੀ ਯੋਜਨਾ ਅਨੁਸਾਰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਐਪਲ ਲਈ ਚੰਗੀ ਖ਼ਬਰ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਜਿਸਦਾ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਖੇਤਰ 'ਤੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਫੋਕਸ ਹੈ ਅਤੇ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ iOS 9.3 ਵਿੱਚ ਦਿਖਾਇਆ, ਉਹ ਅਗਲੇ ਸਕੂਲੀ ਸਾਲ ਲਈ ਆਪਣੇ ਆਈਪੈਡ ਲਈ ਕੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾ ਰਿਹਾ ਹੈ।
ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਮੇਨ ਵਿੱਚ, ਕੈਲੀਫੋਰਨੀਆ ਦੀ ਕੰਪਨੀ ਇੱਕ ਸਮਝੌਤਾ ਲੱਭਣ ਦੇ ਯੋਗ ਸੀ ਅਤੇ ਆਈਪੈਡ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਇਹ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਖੁਦ ਦੇ ਮੈਕਬੁੱਕਾਂ ਨੂੰ ਰੱਖੇਗੀ. ਪਰ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਕੂਲ ਹਨ ਜੋ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਮੁਕਾਬਲੇ ਲਈ ਸਿੱਧੇ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ, ਅਰਥਾਤ Chromebooks. ਉਹ ਐਪਲ ਕੰਪਿਊਟਰਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਕਿਫਾਇਤੀ ਵਿਕਲਪ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਅਕਸਰ ਜਿੱਤਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਸਕੂਲ ਇੱਕ ਟੈਬਲੇਟ ਦੀ ਬਜਾਏ ਇੱਕ ਲੈਪਟਾਪ 'ਤੇ ਫੈਸਲਾ ਕਰਦਾ ਹੈ।
ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ 2014 ਦੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੋ ਗਿਆ ਸੀ ਕਿ ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਕਿੰਨੀ ਵੱਡੀ ਲੜਾਈ ਚੱਲ ਰਹੀ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕ੍ਰੋਮਬੁੱਕਸ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਲਿਆਂਦੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ। ਇਸਨੇ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਆਈਪੈਡ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵੇਚੇ, ਅਤੇ ਇਸ ਸਾਲ ਦੀ ਆਖਰੀ ਤਿਮਾਹੀ ਵਿੱਚ, IDC ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, Chromebooks ਨੇ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਵਿਕਰੀ ਵਿੱਚ ਮੈਕ ਨੂੰ ਵੀ ਮਾਤ ਦਿੱਤੀ ਹੈ। ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਐਪਲ ਲਈ ਨਾ ਸਿਰਫ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਮੁਕਾਬਲਾ ਵਧ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਬਿਲਕੁਲ ਵਿਦਿਅਕ ਖੇਤਰ ਦੁਆਰਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਬਾਕੀ ਬਾਜ਼ਾਰਾਂ 'ਤੇ ਵੀ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ਜੇ ਇਹ ਸਾਬਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਆਈਪੈਡ ਇੱਕ ਢੁਕਵਾਂ ਸਾਧਨ ਹੈ ਜੋ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੋਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਵਰਤਿਆ ਜਾਵੇਗਾ, ਤਾਂ ਇਹ ਸੰਭਾਵੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਨਵੇਂ ਗਾਹਕਾਂ ਨੂੰ ਜਿੱਤ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਜੇਕਰ ਸੈਂਕੜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਫ਼ਰਤ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਆਈਪੈਡ ਵਾਪਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ, ਤਾਂ ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਘਰ ਵਿੱਚ ਅਜਿਹਾ ਉਤਪਾਦ ਖਰੀਦਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ। ਪਰ ਪੂਰੀ ਸਮੱਸਿਆ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਐਪਲ ਉਤਪਾਦਾਂ ਦੀ ਕਮਜ਼ੋਰ ਵਿਕਰੀ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਬੇਸ਼ਕ. ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਸਮੁੱਚੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਚਲਦੇ ਹਨ। ਫਿਰ ਇਹ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਆਈਪੈਡ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਸਟੱਡੀ ਲਈ ਐਲੀਮੈਂਟਰੀ ਸਕੂਲ ਜਾਂ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਵਧੀਆ ਹੈ।
ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਵਧੇਰੇ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਇਸ ਵਿੱਚ ਸਕ੍ਰਿਪਟ ਦਾ ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਸੰਸਕਰਣ ਰੱਖਦਾ ਹਾਂ, ਪਰ ਇਹ ਨੋਟਸ ਲਈ ਬਹੁਤ ਢੁਕਵਾਂ ਨਹੀਂ ਹੈ।
Chromebook R11, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ hw ਕੀਬੋਰਡ ਅਤੇ ਇੱਕ ਫਲਿੱਪ-ਅੱਪ ਟੱਚਸਕ੍ਰੀਨ ਹੈ, ਦੋਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਪਰਿਵਰਤਨਸ਼ੀਲ।
ਮੈਨੂੰ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਨੋਟਸ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਆਈਪੈਡ ਪ੍ਰੋ ਨਾਲ ਖਤਮ ਹੋ ਗਈ ਹੈ. ਪੈੱਨ ਨਾਲ ਤੁਸੀਂ ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਸਕ੍ਰਿਪਟਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਈਮੋ ਲਿਖ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਸਮਾਰਟਕਵਰ ਵਿੱਚ ਕੀਬੋਰਡ ਦੇ ਨਾਲ, ਇਹ ਲੰਬੇ ਲੇਖਾਂ ਲਈ ਵੀ ਆਸਾਨ ਹੈ। ਮੈਨੂੰ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਿਰਫ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਹੀ ਇਸ ਨੂੰ ਰੋਕ ਰਹੇ ਹਨ। ਪਰ ਮੈਂ ਸਮਝਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਇਹ ਕਾਫ਼ੀ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇੱਕ ਅਸਲ ਵਿਦਿਅਕ ਐਪ ਦੀ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਿੰਗ ਲਈ, ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਇਸ਼ਤਿਹਾਰਾਂ ਨਾਲ ਭਰੇ ਇੱਕ ਮੂਰਖ ਜੰਪ-ਸਟਾਰਟ ਲਈ ਅਜਿਹਾ ਪੈਕੇਜ ਨਹੀਂ ਮਿਲੇਗਾ। ਕਿਉਂਕਿ ਸੰਸਾਰ ਉਲਟਾ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ।
ਇੱਕ ਸਮਾਰਟ ਕਵਰ ਵਿੱਚ ਪੈਨਸਿਲ ਅਤੇ ਕੀਬੋਰਡ ਦੇ ਨਾਲ ਆਈਪੈਡ ਪ੍ਰੋ ਵਿੱਤੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਪਹੁੰਚ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਡਿਵਾਈਸ ਕਈ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਅਵਿਵਹਾਰਕ ਹੈ। ਸਿਰਫ਼ ਲਿਖਤਾਂ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਨਾ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਦਰਦ ਹੈ. ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਸਸਤਾ, ਛੋਟਾ ਆਈਪੈਡ ਮਿਨੀ ਠੀਕ ਹੈ, ਮੈਂ "ਪ੍ਰੋ" ਨੂੰ ਇਸਦੇ ਮੌਜੂਦਾ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਸਮਝਦਾ। ਮੈਕਬੁੱਕ 12 ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵੱਖਰਾ ਹੈ।
ਆਪਣੇ ਆਖ਼ਰੀ ਵੀਲੌਗ ਵਿੱਚ, Vláďa Janeček ਨੇ ਆਈਪੈਡ ਪ੍ਰੋ ਲਈ ਇੱਕ ਪਾਗਲਪਣ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਹੀ ਕੀਬੋਰਡ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕੀਤੀ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ਇੱਕ ਸਮੀਖਿਆ ਵਿੱਚ ਪਾੜ ਦੇਵੇਗਾ, ਭਾਵੇਂ ਇਹ ਕਈ ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ Logitech ਦੁਆਰਾ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਿਸਦਾ ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕਦੇ ਵੀ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦਾ ਸੀ। ਮਾਰਕੀਟ 'ਤੇ ਇੱਕ ਚੀਜ਼.
ਮੈਂ ਪੂਰੀ ਤਸੱਲੀ ਨਾਲ 3 ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਆਈਪੈਡ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਸੀ। ਕੀਬੋਰਡ ਬਕਵਾਸ ਦਾ ਇੱਕ ਟੁਕੜਾ ਹੈ. ਇਹ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਆਦਤ ਹੈ. ਮੈਨੂੰ ਖੁਸ਼ੀ ਸੀ ਕਿ ਮੈਨੂੰ ਮੇਰੇ ਸਾਥੀਆਂ ਵਾਂਗ ਰਾਖਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਖਿੱਚਣ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਸੀ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਲੈਕਚਰ ਨੂੰ ਉਸੇ ਸਮੇਂ ਲਿਖਣ ਅਤੇ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਨੇ ਸੁੰਦਰਤਾ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕੀਤਾ.
ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੈਂ ਇਸ ਲੇਖ 'ਤੇ ਸਰਵਰ 'ਤੇ ਕਿਤੇ ਹੋਰ ਟਿੱਪਣੀ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਇਹ ਕਹਿਣਾ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਿਰਫ ਇਸ 'ਤੇ ਗੇਮ ਖੇਡਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਹੈ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਜ਼ਾਕ ਹੈ। ਖੇਡਾਂ ਹਰ ਚੀਜ਼ 'ਤੇ ਖੇਡੀਆਂ ਜਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ।
ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਸਟਿੱਕ ਦੇ ਰਾਜੇ ਦੇ ਸਾਲ ਤੋਂ ਇੱਕ ਅਸੁਸ ਨੈੱਟਬੁੱਕ ਵੀ ਉਸੇ ਸਮੇਂ ਲੈਕਚਰ ਲਿਖਣ ਅਤੇ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਸੀ।
ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ, ਉਸਨੇ ਇੱਕ ਬਾਹਰੀ ਕੀਬੋਰਡ ਨਾਲ 2002 ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪੁਰਾਣੇ Compaq iPaq ਨੂੰ ਵੀ ਪ੍ਰਬੰਧਿਤ ਕੀਤਾ।
ਆਈਪੈਡ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਅਤੇ ਐਲੀਮੈਂਟਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਢੁਕਵਾਂ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਇਸ ਉਦੇਸ਼ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਢੁਕਵਾਂ ਹੈ, ਇਸ ਵਿੱਚ ਸਧਾਰਨ ਨਿਯੰਤਰਣ ਹਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਉਮਰ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਅਧਿਆਪਨ ਸਮੱਗਰੀਆਂ ਹਨ, ਇਸ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਫਾਇਦਾ ਹੈ ਸਧਾਰਨ ਅਤੇ ਕਾਫ਼ੀ ਘੱਟ ਉਪਭੋਗਤਾ-ਅਨੁਕੂਲ iOS.
ਖੈਰ, ਬੇਸ਼ੱਕ, ਅਤੇ ਇਹ ਇਸ ਤੱਥ ਦਾ ਸਹੀ ਜਵਾਬ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਚ ਆਪਣੀ ਸੰਤੁਸ਼ਟੀ ਲਈ ਇਸਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਖੁਸ਼ੀ ਹੋਈ ਕਿ ਮੈਨੂੰ ਸੋਟੀ ਦੇ ਰਾਜੇ ਲਈ ਤਾਰਾਂ ਨਹੀਂ ਖਿੱਚਣੀਆਂ ਪਈਆਂ, ਜੋ ਲੈਕਚਰ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਵੀ ਸਨ। , ਪਰ ਇਸਨੂੰ ਚਲਾਉਣ ਵੇਲੇ, ਮੈਂ ਹਰ ਤੀਜੇ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਮੁਸ਼ਕਿਲ ਨਾਲ ਸਮਝ ਸਕਦਾ ਸੀ, ਵੀਡੀਓ ਰਿਕਾਰਡਿੰਗ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਹੱਥ ਲਿਖਤ ਨੂੰ ਇਕੱਲੇ ਛੱਡ ਦਿਓ।
ਮੈਨੂੰ ਰਿਕਾਰਡਿੰਗ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿੱਚ ਕਦੇ ਵੀ ਮਾਮੂਲੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨਹੀਂ ਆਈ.
ਹਾਲਾਂਕਿ, ਲੈਕਚਰਾਂ ਨੂੰ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਨ ਨਾਲ ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਬਹੁਤਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗਾ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ ਕਿ ਕੁਝ ਕਮਜ਼ੋਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਅਜਿਹਾ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਇਸਨੇ ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਪੁਰਾਣੇ ਅਸੁਸ ਈਈ 'ਤੇ ਵੀ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਜੋ ਸਭ ਤੋਂ ਆਮ ਸੀ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸੀ।
ਆਈਪੈਡ ਕੁਝ ਸਾਲਾਂ ਬਾਅਦ ਉਦੋਂ ਤੱਕ ਨਹੀਂ ਆਏ, ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਸੀ, ਸਰਕਲ ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ ਹਰ ਇੱਕ ਕੋਲ ਇੱਕ ਸੀ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਕੁਝ ਅਜੇ ਵੀ Asus Eee 'ਤੇ ਭਰੋਸਾ ਕਰਦੇ ਸਨ। ਆਈਪੈਡ ਨੈੱਟਬੁੱਕ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੀਮਤ ਹੈ ਅਤੇ ਨੋਟਸ ਲਈ ਇੰਨਾ ਢੁਕਵਾਂ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ 'ਤੇ ਕਦੇ ਵੀ ਕਿਸੇ ਨੇ ਲਿਖਿਆ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਆਈਪੈਡ ਮੇਰੀਆਂ ਸਕ੍ਰਿਪਟਾਂ ਅਤੇ ਪਾਠ ਪੁਸਤਕਾਂ ਲਈ ਉਪਯੋਗੀ ਸਾਬਤ ਹੋਇਆ, ਇਸ ਨੇ ਮੇਰੇ ਬੈਗ ਦਾ ਭਾਰ ਹਲਕਾ ਕਰ ਦਿੱਤਾ। ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਆਈਪੈਡ ਦਾ ਟੀਚਾ ਸਮੂਹ ਅਜੇ ਵੀ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਅਤੇ ਐਲੀਮੈਂਟਰੀ ਸਕੂਲ ਹਨ, ਇਸੇ ਕਰਕੇ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਅਤੇ ਐਲੀਮੈਂਟਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ iBook ਲੇਖਕ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਅਧਿਆਪਨ ਸਮੱਗਰੀਆਂ ਬਣਾਈਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ।
ਇੱਕ ਕਾਲਜ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ PDF ਜਾਂ .doc ਖੋਲ੍ਹਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੋਵਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਮੈਂ ਆਪਣੀ ਪਹਿਲੀ HTC ਵਾਲੀਬੀ 'ਤੇ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਸਫਲਤਾਪੂਰਵਕ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਸੀ, ਇਹ ਉੱਚ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿੱਚ ਆਡੀਓ ਫਾਈਲਾਂ ਨੂੰ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਸੀ, ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ICQ, ਵੈਬ, ਗੇਮਾਂ, mp3, ਵੀਡੀਓ ਫਾਈਲਾਂ, ਐਫਟੀਪੀ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਕੁਝ, ਉਸ ਸਮੇਂ, ਪਹਿਲੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦਾ ਆਈਫੋਨ ਵੀ ਮੌਜੂਦ ਨਹੀਂ ਸੀ।
ਮੈਂ ਗੁਣਵੱਤਾ ਬਾਰੇ ਬਹਿਸ ਕਰਾਂਗਾ ਕਿਉਂਕਿ ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਤੁਲਨਾ ਹੈ.
ਹਾਂ, ਇਹ ਨਿਸ਼ਚਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਚੰਗਾ ਹੈ, ਖ਼ਾਸਕਰ ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ। ਬਜ਼ੁਰਗਾਂ ਨੂੰ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਿਰਫ ਨੋਟਸ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਲਿਖਣ ਵਿੱਚ ਥੋੜ੍ਹੀ ਜਿਹੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨਹੀਂ ਸੀ. ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਸਾਈਲੈਂਟ ਟੱਚ ਕੀਬੋਰਡ ਮੇਰੇ ਲਈ ਅਨੁਕੂਲ ਹੈ। ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਇਹਨਾਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਲਈ ਲੈਪਟਾਪ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਅਤੇ ਆਈਪੈਡ ਹਮੇਸ਼ਾ ਬੈਟਰੀ 'ਤੇ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੱਕ ਚੱਲਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਰੀਚਾਰਜ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਚਿੰਤਾ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਈ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਸੀ ਜਾਂ ਆਉਟਲੇਟ 'ਤੇ ਕੌਣ ਹੋਵੇਗਾ।
ਸਿਰਫ ਸਮੱਸਿਆ ਉਦੋਂ ਸੀ ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਫਲੈਸ਼ ਡਰਾਈਵ ਦੇ ਨਾਲ ਆਇਆ ਸੀ ਅਤੇ ਕੁਝ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ :), ਪਰ ਇਸਨੂੰ ਇੰਟਰਨੈਟ ਤੇ ਭੇਜ ਕੇ ਹੱਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।
ਅਤੇ ਮੈਂ ਸੋਚਿਆ ਕਿ ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਅਜਿਹਾ ਕੁਝ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੋਚਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਖੋਜ ਕੀਤੀ ਹੈ ਜਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਹੈ ਅਤੇ ਕੀ ਸੰਭਵ ਨਹੀਂ ਹੈ... ਮੁਕਾਬਲਾ :-(
ਮੈਂ ਮੇਨ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦਾ, ਪਰ ਮੈਨੂੰ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸਾਡੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਵੀ ਅਜਿਹਾ ਹੀ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਸੀ ਤਾਂ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਜੀਵ ਵਿਗਿਆਨ ਅਧਿਆਪਕ EO ਵਿਲਸਨ ਦੀ ਲਾਈਫ ਆਨ ਧਰਤੀ ਦੀ ਪਾਠ ਪੁਸਤਕ ਦਿਖਾਈ, ਉਹ ਮੇਰੇ ਵਾਂਗ ਹੀ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਸੀ। ਮੈਂ ਉਸ ਦੇ ਆਈਬੁੱਕ ਲੇਖਕ ਨੂੰ ਦਿਖਾਇਆ, ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਆਪਣੀ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕ ਬਣਾ ਸਕਦੀ ਹੈ (ਨਾਲ ਦੀਆਂ ਤਸਵੀਰਾਂ ਅਤੇ ਡਾਇਗ੍ਰਾਮਾਂ ਸਮੇਤ), ਜਿਸ ਨੂੰ ਅਸੀਂ ਹਰ ਘੰਟੇ ਬਲੈਕਬੋਰਡ ਤੋਂ ਨੋਟਬੁੱਕ 'ਤੇ ਨਕਲ ਕਰਦੇ ਹਾਂ (ਨੋਟ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਨ ਦੀ ਉਸ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਸੰਪੂਰਣ ਸੀ!), ਇਸ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ। ਮੁੱਦਾ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਆਪਣੇ ਆਪ. ਸਮੱਸਿਆ, ਬੇਸ਼ਕ, ਇਹ ਸੀ ਕਿ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਵਿੰਡੋਜ਼ ਦੇ ਨਾਲ ਡੈਸਕਟਾਪ ਸਨ. ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਪੈਸਾ ਖਰਚ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਨੇ ਆਪਣੀਆਂ ਜੇਬਾਂ ਨੂੰ ਗ੍ਰੇਸ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਸਿਰਫ ਕੰਪਿਊਟਰ ਵਿਗਿਆਨ ਜਾਂ ਦਫਤਰੀ ਪੈਕੇਜਾਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਢੁਕਵਾਂ ਸੀ। ਇਹ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਵੀ ਅਜਿਹਾ ਹੀ ਹੈ, ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਕਈ ਵਾਰ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਇੱਕ ਸਕਿੱਪ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਫਿਰ ਵੀ ਸਮੱਗਰੀ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ ਇੱਕ ਮੂਰਖ ਵਾਂਗ ਲੈਕਚਰਾਂ ਤੋਂ ਕਾਪੀ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ। ਸਿੱਟੇ ਵਜੋਂ, ਜੇਕਰ ਅਧਿਆਪਕ ਇਸ ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਵਰਤੋਂ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸ ਵਿੱਚ ਸਮਰੱਥ ਜਾਂ ਸਮਰਥਿਤ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਤਾਂ ਇਹ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰੇਗਾ।
ਇੱਥੇ ਇੱਕ ਸਿਧਾਂਤ ਹੈ ਜਿਸ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਕੋਈ ਨਕਲ ਕਰਕੇ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ :-) ਪਰ ਮੈਂ ਤੁਹਾਡੇ ਨਾਲ ਸਹਿਮਤ ਹਾਂ। ਅਧਿਆਪਨ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।
ਅਧਿਆਪਨ ਸਟਾਫ ਦੀ ਨਿਰੰਤਰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ, ਅਸੀਂ ਪੂਰੇ ਚੈੱਕ ਗਣਰਾਜ ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨਾਲ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ ਜੋ ਅਧਿਆਪਨ ਵਿੱਚ iPads ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਨ। ਕਿਸੇ ਵੀ ਤਕਨੀਕ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਵਰਤਣ ਅਤੇ ਇਸਦੀ ਵਿਆਪਕ ਵਰਤੋਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦਾ ਇਹ ਇੱਕੋ ਇੱਕ ਤਰੀਕਾ ਹੈ।